À Pessac, la Calandreta de la Dauna est une école maternelle bilingue occitan–français, associative et à taille humaine. Les enfants y apprennent et grandissent dans un environnement coopératif, porté par une pédagogie active et une forte implication des familles.
Le fonctionnement du réseau Calandreta
Les Fédérations
Les fédérations départementales
Soutiennent les projets éducatifs et d’instruction bilingue en occitan et français des établissements primaires et secondaires Calandreta du département.
- Soutiennent les projets pédagogiques et culturels des établissements.
- Gèrent les négociations avec les Conseils départementaux.
Les fédérations régionales
Au nombre de six (Aquitaine, Auvergne-Velay, Languedoc, Limousin, Midi-Pyrénées, Provence), les fédérations régionales :
- Coordonnent les associations Calandreta et les fédérations départementales de leur région.
- Gèrent le mouvement des enseignants.
- Co-financent, avec les établissements, les postes d’enseignants non contractualisés.
- Soutiennent les établissements Calandreta de leurs départements dans leur gestion, leur administration et leur communication.
- Accompagnent le développement et la création de nouveaux établissements (elles sont les moteurs de la création des nouvelles écoles Calandreta en initiant la création d’associations préfiguratives).
- Gèrent les négociations avec le conseil régional de leur territoire.
Les territoires des fédérations Calandreta dites « régionales » ou « départementales » sont définis par Calandreta et ne suivent pas nécessairement le découpage administratif.
Les associations gestionnaires d’établissements
Chaque établissement Calandreta (école maternelle, primaire, collèges et lycée) est géré par une association dont l’objet est :
- de scolariser en immersion linguistique occitane précoce,
- de former des enfants bilingues maîtrisant parfaitement l’occitan et le français en fin de primaire (introduction progressive du français en cours de cycle élémentaire).
Son conseil d’administration (parents élus lors de l’assemble générale) :
- assure le fonctionnement et la gestion de l’établissement en conformité avec les statuts et la Charte Calandreta,
- recrute le personnel non enseignant (ATSEMs, animateurs, secrétaires, agents…),
- gère les absences du personnel enseignant avec l’aide de la fédération régionale,
- gère les négociations et les contacts avec les autorités locales (mairies), en relation avec l’équipe pédagogique de l’école dûment représentée à chaque réunion du conseil d’administration.
Bureau confédéral
Co-présidents : Jean-Louis BLENET, Emmanuel QUESTEL, Patrici Baccou
Vice-présidents : Jean-François ALBERT,
Secrétaire : Sébastien Loesner
Trésorière : Cécilia MORANDAT
Trésorière adjointe : Patricia LE MASSON
Représentante des salariés non enseignants : en attente d’élection
Représentants des enseignants : Jean-François ALBERT (déjà cité comme vice-président), .
Autres membres : Juliette Armagnac, Anne MILHAU, Myriam BRAS, Joan Pèire Gaffier
FAQ – Le fonctionnement du réseau Calandreta
Les fédérations structurent et accompagnent les écoles Calandreta. Elles soutiennent les projets éducatifs, pédagogiques et culturels et assurent les relations avec les institutions publiques.
Elles accompagnent les écoles de leur département, soutiennent les projets bilingues occitan–français et mènent les négociations avec les Conseils départementaux.
Elles coordonnent toutes les Calandretas de leur région, gèrent le mouvement des enseignants, cofinancent certains postes, accompagnent la gestion des établissements et pilotent la création de nouvelles écoles. Elles négocient également avec les Conseils régionaux.
Non. Le territoire des fédérations départementales ou régionales est défini par le mouvement Calandreta et ne correspond pas toujours aux limites administratives classiques.
Chaque école, collège ou lycée Calandreta est géré par une association loi 1901 composée de parents et de membres bénévoles. Elle permet à l’établissement de fonctionner au quotidien.
Elle assure la gestion de l’école (administration, budget, matériel), recrute le personnel non enseignant, gère les absences d’enseignants avec la fédération régionale et dialogue avec les mairies et institutions locales.
Les parents élisent un CA lors de l’assemblée générale. Ce CA travaille en lien avec l’équipe pédagogique pour garantir le respect de la Charte Calandreta et le bon fonctionnement de l’établissement.
C’est le Bureau confédéral, composé de co-présidents, vice-présidents, secrétaire, trésorière, représentants des enseignants et autres membres élus. Il coordonne les grandes orientations du mouvement.
Oui. Les parents peuvent s’investir dans l’association d’établissement, les fédérations et les instances du mouvement. La participation associative est au cœur de la philosophie Calandreta.
Les fédérations régionales accompagnent la création : elles initient des associations préfiguratives, soutiennent les futurs parents, apportent leur expertise pédagogique et gèrent les démarches administratives.
Articles
Les possibilités de rattrapage pour le bilinguisme
Il n’est jamais trop tard pour intégrer une école bilingue et profiter des avantages d’une pédagogie immersive. À la Calandreta de la Dauna, nous mettons tout en œuvre pour faciliter l’accueil et l’adaptation des enfants arrivant en cours de cycle, afin qu’ils puissent s’épanouir pleinement. Pour toute question sur notre fonctionnement ou nos modalités d’inscription, n’hésitez pas à nous contacter.
Comment fonctionne la pédagogie immersive ?
La pédagogie immersive consiste à plonger l’enfant dans un environnement linguistique où la seconde langue (ici l’occitan) est utilisée quotidiennement. À la Calandreta de la Dauna, cette immersion commence dès la maternelle, dans une atmosphère bienveillante et adaptée à l’âge des élèves. Dans cet article, nous vous expliquons comment cette méthode se traduit concrètement dans nos classes.
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